Dos 4 meses à aquisição da marcha | Dos 12 aos 24 Meses | Dos 24 aos 36 meses | Dos 3 Aos 6 anos
Dos 4 meses à aquisição da marcha
Esta deve ser uma fase de construção e solidificação dos laços afectivos e de confiança com a Educadora para que o Bebé se sinta seguro.
Esta segurança emocional é imprescindível ao desenvolvimento cognitivo, sensorial e psicomotor. Os estímulos devem ser constantes em todas as áreas sendo certo que algumas se desenvolverão mais rapidamente que outras variando de bebé para bebé.
A nível motor, entre os 4 e os 6 meses, o bebé deve sentar-se com apoio, virar-se e sustentar nos braços o peso do corpo quando está deitado.
Descobre as mãos, agarra os brinquedos com elas e leva-as à boca.
Dos 6 aos 9 meses já não necessita apoio quando se senta, usa uma mão de cada vez para segurar brinquedos e começa a rastejar.
Dos 9 aos 12 meses rasteja, gatinha e põe-se de pé sozinho chegando mesmo a andar. Utiliza as mão de forma independente e até aos 18 meses inicia a marcha e desenvolve-a chegando a correr.
A Comunicação deve ser efectuada num ritmo e numa entoação afável pois o som é o que a criança compreende nesta fase e não as palavras ditas. Deve haver comunicação verbal constante para que o bebé comece a interiorizar os sons e mais tarde compreenda o significado das palavras.
O bebé inicia a vocalização até aos 6 meses, sorri e dá gargalhadas chegando a gritar para se manifestar. Identifica sons e reconhece vozes.
Até aos 9 meses começa a vocalizar sílabas, imita o “adeus” e abana a cabeça para dizer não e sim.
Reconhece algumas palavras e relaciona-as com pequenos objectos (por ex. chucha). Já consegue bater “palminhas” e fazer outras imitações.
Até aos 12 meses consolida ou inicia o “Adeus” as “palminhas” o “não” e imita na sua “linguagem” algumas palavras que ouve frequentemente. Já é capaz de usar a entoação.
O desenvolvimento afectivo e pessoal assenta na relação estabelecida entre o bebé e o adulto de referência e dela vai depender o seu desenvolvimento afectivo, motor, cognitivo e comunicativo. Daí a grande importância que damos à afectividade e à cumplicidade que deve existir entre o bebé e a sua Educadora.
Entre os 8 e os 10 meses a criança aceita de braços abertos o colo de quem lhe agrada e recusa quem lhe desagrada pois começa agora a despertar a sua autonomia e a consciência do “eu”. Quer libertar-se dos adultos de referência e experimentar novas sensações e quer interagir com os da sua idade.
Para promover e facilitar este desenvolvimento deve estimular-se:
• Afectividade e relação de confiança
- Início da socialização (olá, adeus)
- Demonstrações de afectividade (abraços, festas, mimos)
- Deixar o bebé tocar a cara do adulto
- Jogos de imitação
• Estimular a comunicação
- Falar, sorrir, gesticular
- Utilizar entoações diferentes a falar e entoações diferentes a cantar
- Escutar melodias adequadas à idade para dar confiança e relaxar
- Mímica facial e gestual
• Estímulo da motricidade fina
- Agarrar, puxar, empurrar, deixar cair
- Texturas distintas
- Primeiros livros “toca e sente”
- Relações de reforço
- Jogos de autonomia (segurar biberão, copo, colher)
- Rolar, rastejar, gatinhar, primeiros passos
- Alcançar
- Trepar
- Sentar-se (inicialmente com auxílio depois sozinho)
- Levantar-se e deixar-se cair (inicialmente com apoio depois segurando-se sozinho)
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